This article analyzes and researches six relevant typologies of exercises in assimilating grammatical phenomena. These typologies have been selected from the current literature and are analyzed according to the criteria: in what measures these exercises are practiced and assimilated inductively and communicatively. The main objective is to highlight, but also in discussions, these typologies, to generate topics for reflection on the existing exercises in the literature in assimilating grammatical topics.

Acest articol analizează şi cercetează şase tipologii relevante de exerciţii în asimilarea fenomenelor gramaticale. Aceste tipologii au fost selectate din literatura actuală de specialitate şi sunt analizate conform criteriilor: în ce măsură aceste exerciţii sunt exersate şi asimilate inductiv şi comunicativ. Obiectivul principal este de a scoate în evidenţă, dar şi în discuţie, aceste tipologii, de a genera subiecte de reflecţie asupra exerciţiilor existente în literatura de specialitate în asimilarea temelor gramaticale.