| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 318 1 |
| Ultima descărcare din IBN: 2021-09-27 00:03 |
 SM ISO690:2012GUŢU, Natalia, NACAI, Lilia. Asistența psihologică a copiilor cu dizabilități în sistemul de învățământ. In: Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii, Ed. 4, 19 octombrie 2018, Bălți. Bălți: Tipografia din Bălţi, 2018, Ediţia 4, pp. 283-287. ISBN 978-9975-3276-1-9. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii Ediţia 4, 2018 |
||||||
|
Conferința "Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii" 4, Bălți, Moldova, 19 octombrie 2018 | ||||||
|
||||||
| Pag. 283-287 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
The development process of children with disabilities is similar to that of children without disabilities. However, for any disability there are some specific developmental disorders. Psychological assistance should ensure optimal conditions for educating and training children, directing the action of compensatory mechanisms of the affected organism. The purpose of psychological assistance is the development of personal and intellectual potential. |
||||||
| Cuvinte-cheie psychological assistance, children with disabilities, development, education system |
||||||
|
|
|
|
