Цель настоящего доклада – осветить некоторые основные выводы по итогам проведенного в 2011–2013 гг. этносоциологического исследования этноязыковой толерант ности молдавских студентов в Пруто-Днестровском междуречье и на Левобережье Днестра. Основной задачей при этом являлось стремление продиагностировать уровень этноязыковой толерантности у молодежи титульного этноса, и отчасти у национальных меньшинств, а также выдвинуть некоторые прогнозы и предложения по улучшению и гармонизации межэтнических отношений в Республике Молдова. В числе результатов, полученных в ходе решения поставленных задач, можно назвать следующие: – В условиях глобализации и стремления молодежи к европейской открытости молдавское общество продолжает оставаться достаточно замкнутым. Между титульным этносом и национальными меньшинствами, особенно в близкой сфере отношений, существует дистанция. В ситуациях бытового общения Молдова в большей степени показывает положительный пример исторически сложившегося добрососедского сосуществования представителей разных народов. – Традиционный билингвизм, транслируемый от старшего поколения к молодежи, качественно улучшенный уровень преподавания иностранных языков говорят о потенциале языкового ресурса в Республике Молдова. – Этноязыковая толерантность понимается титульным этносом и национальными меньшинствами как взаимоуважение. Но зачастую такая модель не предполагает заинтересованность, а значит, не способствует конструктивному диалогу. – У большинства респондентов не наблюдается выраженной интолерантности к другим языкам, но при этом, нельзя сказать, что респонденты относятся равно позитивно ко всем языкам. В основном неприязнь вызывают языки национальных меньшинств. – Среди гендерных и региональных особенностей можно отметить, что наиболее высокий уровень толерантности показывают девушки, а также респонденты левобережья. – Для формирования благоприятной языковой атмосферы в стране чрезвычайно важно этнологическое образование населения, корректное поведение элит и деполитизация образовательных процессов. Для повышения уровня знания государственного языка в Молдове необходимо создать грамотную мотивационную базу, построенную на принципах толерантности.