La qualité méthodologique est un aspect qui vise la perspective combinatoire et le dosage entre les méthodes, elle ne représente pas la primauté ou l’extension d’une seule méthode en défaveur d’une autre. Une méthode appelée traditionnelle peut évoluer vers la modernité dans la mesure où les séquences procédurales dont elle est composée rendent possibles des réorganisations inédites. La compétence d’expression orale se développe, chronologiquement, en simultanéité avec celle de compréhension orale. Les formules des éventuelles combinaisons méthodologiques en vue de formation de cette compétence s’avèrent utiles et permettent d’améliorer l’approche didactique, impérativement ajustée à toutes les modifications et les transformations surgies concernant les finalités de l’éducation, les contenus d’enseignement, ainsi que les nouvelles exigences, les besoins des élèves et de la société.