Prezentul articol reflectă aspecte teoretico-praxiologice ale procesului de schimbare în instituțiile de învățământ din perspectivă managerială. Sunt redate conceptele de schimbare, managementul schimbării; determinarea factorilor, motivelor și cauzelor rezistenței la schimbare pe cale experimentală și unele modalități de diminuare a rezistenței la schimbare.

This article reflects theoretical and praxiological aspects of the process of change in educational institutions from a managerial perspective. The concepts of change, the management of change are presented; determining the factors, reasons and causes of resistance to change experimentally and some ways to reduce resistance to change.