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Lista articolelor în limba franceza

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Afisarea articolelor: 1-16(16)
2018
1.

L’Union de la Moldavie Bessarabie à la Roumanie dans une perspective historique

. Limba Română. 2018, nr. 1-2(243-244), 314-313. ISSN 0235-9111. (Cat. )
2014
2. Le temps et la temporalité du stéréotype et de l’événement. Limba Română. 2014, nr. 2(224), 146-127. ISSN 0235-9111. (Fără categorie)
2013
3.

Synchronie du discours

. Limba Română. 2013, nr. 7-8(218), 90-80. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
4.

Les objectifs du cadre europeen commun de reference pour les langues: apprendre, enseigner, evaluer

. Limba Română. 2013, nr. 7-8(218), 103-91. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
5.

L'exigence d'un nouveau langage critique et la théorie de la littérature

. Limba Română. 2013, nr. 7-8(218), 118-104. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
6.

La politesse dans la communication

. Limba Română. 2013, nr. 7-8(218), 132-119. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
7.

Réglementation de la procédure collective dans les systèmes internationaux de droit

. Limba Română. 2013, nr. 5-6(216), 57-53. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
2008
8.

Mircea Eliade et la fondation de la principauté Moldave: Entre ethnoarchéologie et sources historiques

. Limba Română. 2008, nr. 5-6(155-156), 123-113. ISSN 0235-9111. (Fără categorie)
2006
9.

Dynamiser la classe virtuelle de FLE en vue d’engager la motivation des apprenants

. Limba Română. 2006, nr. 1-3(127), 207-200. ISSN 0235-9111. (Fără categorie)
10.

Utilisation du jeu didactique comme outil pedagogique en classe de FLE

. Limba Română. 2006, nr. 1-3(127), 211-208. ISSN 0235-9111. (Fără categorie)
11.

L’enseignement/apprentissage de l’oral en classe FLE

. Limba Română. 2006, nr. 1-3(127), 221-217. ISSN 0235-9111. (Fără categorie)
12.

L’effet performatif de l’apprentissage autodirigé

. Limba Română. 2006, nr. 1-3(127), 224-222. ISSN 0235-9111. (Fără categorie)
13.

La video – le support authentique declencheur en classe de FLE

. Limba Română. 2006, nr. 1-3(127), 228-225. ISSN 0235-9111. (Fără categorie)
14.

Formation de la competence communicative en Français chez les élevés dans le cadre de l'etude individuelle

. Limba Română. 2006, nr. 1-3(127), 235-229. ISSN 0235-9111. (Fără categorie)
15.

Le projet, une méthode d’évaluation alternative

. Limba Română. 2006, nr. 1-3(127), 240-236. ISSN 0235-9111. (Fără categorie)
16.

Enjeux du traitement didactique du texte narratif dans l’apprentissage du FLE

. Limba Română. 2006, nr. 1-3(127), 245-241. ISSN 0235-9111. (Fără categorie)
 
 

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