Lista articolelor cu rezumate în limba romana
Afisarea articolelor: 1-20(47)
| 1. | Canonul culturii învățării în actualitatea socială a educației . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 14-7. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 2. | Provocări și răspunsuri educaționale generate de dinamica tehno-socială actuală . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 27-15. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 3. | Reconfigurarea procesului de învățare școlară . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 34-28. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 4. | Competențele-cheie și problema integrării învățării . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 44-35. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 5. | Afectivitatea – o condiţie pedagogică principială în realizarea învăţării umane . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 52-45. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 6. | Autosabotarea și autosabotarea. Efecte asupra dezvoltării individuale și strategii ameliorative . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 61-53. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 7. | Факторы, влияющие на эффективность школьного обучения . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 68-62. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 8. | Educația/învățarea altfel, dar... La fel? . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 76-69. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 9. | Reconfigurarea învățării prin resursele formative ale textului . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 86-77. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 10. | O posibilă metodologie de integrare curriculară prin activități STEM / STEAM/ STREAM în învățământul general . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 101-87. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 11. | Anxietatea și încrederea în sine la elevii de liceu . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 107-102. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 12. | Aspecte psihopedagogice privind formarea abilităților de comunicare a elevilor cu comportament antisocial . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 114-108. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 13. | Dezvoltarea gândirii creative în mediul educațional . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 120-115. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 14. | Impactul învățării interacționale asupra relațiilor grup–școală . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 126-121. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 15. | Factorii și dimensiunile motivației pentru învățare – aspect teoretice și aplicative . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 132-127. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 16. | Evaluarea validării privind optimizarea relațiilor social-psihologice în triada,,copil cu TSA – familie–școală” . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 144-133. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 17. | Vаlоrifiсаrеа timрului libеr аl сорiilоr și аdоlеsсеnțilоr în реriоаdа dе vасаnțе . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 150-145. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 18. | Standardul de competență profesională a cadrelor didactice din învățământul general – dezvoltare profesională . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 156-151. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 19. | Abordări educaționale ale inteligențelor multiple în învățarea școlară . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 161-157. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
| 20. | Implicațiile strategiei învățării prin cooperare în reconfigurarea învățării . Physica Status Solidi (B) Basic Research. 2015, nr. , 270-162. ISSN 0370-1972. (Cat. ) |
    |
