IBN
Închide

Lista articolelor cu rezumate în limba rusa

Print PDF
Afisarea articolelor: 1-20(23)
2012
1.

Стратегии сенсомоторного развития детей с ООП

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 144-140. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
2.

Особенности психологической готовности детей с особыми образовательными потребностями к инклюзивному обучению

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 162-157. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
3.

Manifestări emoționale la preșcolarii cu tulburări de limbaj

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 169-163. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
4.

Dezvoltarea afectivităţii la copiii cu tulburări de limbaj

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 392-386. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
5.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности как педагогическая проблема. Работа специального психопедагога с педагогическим составом учебного заведения

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 469-463. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
6.

Обеспечение качества образования детей с особенными потребностями в инклюзивной среде

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 25-19. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
7.

Современные аспекты организации инклюзивного образовательного процесса в Украине

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 87-80. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
8.

Развитие речевой активности у детей с аутизмом

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 126-120. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
9.

Мультидисциплинарный подход в обучении функциональному праксису (навыку) детей с аутизмом в школе

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 133-126. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
10.

Формат легкого чтения: доступность информации для лиц с инвалидностьюv

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 140-134. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
11.

Информационно-комуникативные технологии в инклюзивной образовательной среде

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 157-151. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
12.

Использование традиционных и инновационных технологий обучения грамоте учащихся специальной школы

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 176-169. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
13.

Сказкотерапия как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 186-181. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
14.

Определение уровня готовности ребѐнка с особенными образовательными потребностями к обучению в инклюзивном образовании (педагогическая диагностика)

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 192-186. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
15.

Объективная реальность интеграции теории и практики в системе профессиональной подготовки в контексте социальной сплоченности

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 211-206. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
16.

Определение значения источников научной информации для дальнейшего развития научных исследований в области специального образования

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 239-234. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
17.

Особенности формирования профессионального мастерства по дактильной и мимико-жестовой речи у студентов-сурдопедагогов

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 244-239. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
18.

Воспитание эмпатии на уроках украинской литературы посредством инновационных технологий у школьников с интеллектуальными нарушениями

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 267-263. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
19.

Эмпатия как компонент профессиональной компетентности медсестер инклюзивных учебных заведений

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 294-289. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
20.

Развитие толерантности у учащихся в школе – психо-социальная база инклюзивного образования

. Limba Română. 2012, nr. 7-8(205), 314-309. ISSN 0235-9111. (Cat. C)
 
 

1-20 of 23