| Conţinutul numărului revistei |
| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 530 19 |
| Ultima descărcare din IBN: 2023-06-05 21:46 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 37.015.3+371.13 (2) |
| Fundamentals of education. Theory. Policy etc. (3934) |
 SM ISO690:2012LEFTER, Ludmila. Modelul psihopedagogic de formare iniţială a cadrelor didactice în contextul educaţiei centrate pe elev. In: Revista Didactica Pro…, revistă de teorie şi practică educaţională, 2017, nr. 2(102), pp. 10-15. ISSN 1810-6455. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Revista Didactica Pro…, revistă de teorie şi practică educaţională | ||||||
| Numărul 2(102) / 2017 / ISSN 1810-6455 | ||||||
|
||||||
| CZU: 37.015.3+371.13 | ||||||
| Pag. 10-15 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
Articolul descrie modelul psihopedagogic de formare profesională iniţială a cadrelor didactice pentru realizarea educaţiei centrate pe elev, punând accentul pe fundamentarea teoretică a conceptului, a structurii şi a condiţiilor de aplicare a acestui model. Totodată, autorul identifică unele caracteristici specifice cadrului didactic văzut din perspectiva educaţiei centrate pe elev |
||||||
| Cuvinte-cheie model psihopedagogic, educația centrată pe elev, training, condiții pedagogice, interesul pentru educația centrată pe elev, psychopedagogical model, student-centered education, teacher training, pedagogical conditions, interest in student-centered education |
||||||
|
|
|
|
