| Conţinutul numărului revistei |
| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 811 28 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-03-07 16:19 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 373.3.015.3 (63) |
| Kinds of school providing general education (2143) |
 SM ISO690:2012NOUR, Alexandra. Condiții psihopedagogice de formare a atitudinilor de învățare prin individualizarea și diferențierea instruirii la elevii de vârstă școlară mică. In: Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei), 2018, nr. 3(14), pp. 127-137. ISSN 1857-0623. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei) | ||||||
| Numărul 3(14) / 2018 / ISSN 1857-0623 /ISSNe 2587-3636 | ||||||
|
||||||
| CZU: 373.3.015.3 | ||||||
| Pag. 127-137 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
În articol este abordată o problemă actuală – cea a formării atitudinilor de învățare la elevii de vârstă școlară mică. Sunt reflectate condițiile psihopedagogice de formare a atitudinilor de învățare: condițiile generale, condițiile didactice , condițiile specifice individualizării și diferențierii instruirii, conexiunea activităților specifice cu cele generale și educaționale. |
||||||
| Cuvinte-cheie atitudini, atitudini de învățare, condiţii psihopedagogice, învățarea, individualizarea și diferențierea, etapele individualizării și diferențierii instruirii., attitudes, learning attitudes, psycho-pedagogical conditions, learning, differentiated and individualized instruction, stages of individualized and differentiated instruction |
||||||
|
|
|
|
