Surditatea este cel mai înalt grad de afectare a funcției auditive, în care percepția inteligibilă a vorbirii devine imposibilă. Ca rezultat, integrarea, incluziunea școlară a copiilor cu deficiențe auditive este o problemă destul de controversată, deoarece pierderea auzului la vârste mici determină imposibilitatea dezvoltării normale a limbajului și, implicit, a gândirii copilului, ce are consecințe serioase în planul dezvoltării sale psihice. din acest motiv, diagnosticul timpuriu al pierderii auzului, urmat imediat de protezarea auditivă, este cea mai eficientă cale de compensare a auzului.

Deafness is the highest degree of auditory function impairment, in which the intelligible perception of speech becomes impossible. as a result, the integration, school inclusion of children with hearing impairments is a rather controversial issue, because the loss of hearing at a young age determines the impossibility of the normal development of language and, implicitly, of the child's thinking, which has serious consequences in terms of his mental development. For this reason, early diagnosis of hearing loss, followed immediately by hearing aids, is the most effective way to compensate for hearing.