Articolul de față abordează actualitatea de studiu a posibilităților curriculare în formarea culturii ecologice a elevilor din ciclul primar. Importanța articolului se datorează prin dezvăluirea necesității integrării conținuturilor curriculare cu caracter ecologic. Oportunitatea obiectivelor și conținuturilor curriculare reiese din sfidările normative ale educației contemporane care vor îmbunătăți calitatea procesului formării culturii ecologice. Aceste elemente se bazează pe satisfacerea nevoilor societății fără a dăuna mediului înconjurător, stabilind norme și reguli de comportament în natură. Așadar, cultura ecologică reprezintă una dintre valorile fundamentale ale educației generale.

The present article discusses the timely study of the curricular possibilities of shaping the ecological education of primary school students. The importance of the article is due to the revealing of the necessity of integrating curricular content of ecological nature. The opportunity of the objectives and of the curricular contents emerges from the normative defiance against contemporary education, which will improve the quality of the process of shaping the ecological culture. These elements are based on the satisfaction of society’s needs without harming the environment, by establishing norms and behavior rules while out in nature. Thus, the ecological culture represents one of the fundamental values of general education.