Secolul XXI este caracterizat ca un secol al cunoașterii care tinde să aibă ca finalitate pregătirea elevilor pentru A FI și A DEVENI. Nu este suficient ca elevul doar să ȘTIE, ci trebuie să ȘTIE SĂ APLICE ce a învățat, să gândească, pentru a soluționa situații problematice în contexte cu totul și cu totul noi. Considerăm deci, că profesorul trebuie să fie un fel de Prometeu, care să aprindă focul imaginației în elev, interesul, să-l provoace la a gândi și să-l activizeze la oră, instrumentul pe care-l are la îndemână fiind strategiile moderne, activ-participative, ce-l determină pe elev să-și pună întrebări și să încerce să și răspundă la ele.

The 21st century is characterized as a century of knowledge that tends to have the purpose of preparing students for BEING and BECOMING. It is not enough for the student to just KNOW, but he must KNOW to APPLY what he has learned, to think, to solve problem situations in entirely new contexts. We consider, therefore, that the teacher must be a kind of Prometheus, which will ignite the fire of imagination in the student, the interest, to provoke him to think and to activate it at the hour, the instrument that he has at hand being the modern strategies, active-participatory, which causes the student to ask questions and try to answer them.