В статье автор рассматривает урбанизацию, как важнейший элемент современной социальной системы, качественно влияющий на культуру населения. Особое внимание уделяется массовому миграционному движению и его последствиям, а также изменениям социально-культурной среды города и его влиянию на формирование культуры молодежи студентов художественных вузов. В материале обращено внимание на деидеологизация культуры и её последствия, такие как: ликвидация монополии на культуру со стороны государства, развитие большей свободы творчества и творческого эксперимента. Автор подчеркивает негативные элементы урбанизационных процессов, выраженные снижением качества и уровня культурной продукции, коммерциализация культуры, рост развлекательной индустрии на фоне снижения интереса к образовательным учреждениям, музеям, театрам, библиотекам, утрата былой роли классического искусства, что оказывает значительное влияние на художественное образование и воспитание учащейся молодежи. Особое значение в современной культурной жизни городской молодежи приобретает возрастание роли так называемой «массовой» культуры. На формирование культуры будущего специалиста художественного вуза огромное влияние оказывает реклама, «легкие жанры» театра и кино, индустрия развлечений и досуга, «доступное» чтение и прочее. Подчеркивается роль коммерческой ориентации ведущего признака массовой культуры; её сущности, как одной из сфер рыночных отношений. В художественном образовании и воспитании современного специалиста нашел отражение процесс кризиса традиционных форм и видов искусства. Негативное влияние на совре- менного студента художественного вуза оказывает несоответствие декларируемого приоритета общечеловеческих ценностей и реальной жизни, что является одной из причин разрушения нравственных оснований, утраты культурных ориентиров во всех их проявлениях. В организации образовательно-воспитательного процесса художественного учебного заведения предлагается подход не противопоставления массовой культуре фундаментальной, а их общность в условиях новой социальной реальности, способствующей самоидентификации молодого специалиста, в современном обществе. Учитывая активный процесс урбанизации города и изменения качественного состава населения городов, автор предлагает огранизованную в рамках городских учреждений, систему культурного развития на базе соединения новых явлений в культуре общества, при сохранении традиционных культурных ценностей.