Компетентностный подход в подготовке педагогических кадров как необходимое условие реализации принципа инклюзии в образовании

Горонина Татьяна; Рагель Екатерина; Сосновская Алла

Articolul precedent

Articolul urmator

Căutarea după subiecte
similare conform CZU

371.13:376 (6)

Воспитание. Обучение. Образование (14781)

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы (655)

SM ISO690:2012

ГОРОНИНА, Татьяна, РАГЕЛЬ, Екатерина, СОСНОВСКАЯ, Алла. Компетентностный подход в подготовке педагогических кадров как необходимое условие реализации принципа инклюзии в образовании. In: Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii, 7 decembrie 2023, Bălți. Bălți, Republica Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2024, Ediția 7, pp. 89-94.

EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core

Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii
Ediția 7, 2024

Conferința "Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii"
Bălți, Moldova, 7 decembrie 2023

Компетентностный подход в подготовке педагогических кадров как необходимое условие реализации принципа инклюзии в образовании

CZU: 371.13:376

Pag. 89-94

Горонина Татьяна, Рагель Екатерина, Сосновская Алла

Институт повышения квалификации и переподготовки Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка

Disponibil în IBN: 29 aprilie 2024

Descarcă PDF

Rezumat

The article is devoted to the problem of introducing a competence-based approach into the system of training teachers implementing the principle of inclusion in education. The content aspects of the development of competence-oriented tasks as integrative didactic units of content, technology and monitoring of the quality of training of future specialists are disclosed.

Cuvinte-cheie
training of teaching staff, inclusion in education, integrative didactic content units, technologies, training of future specialists

Crossref XML Export

<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<doi_batch version='4.3.7' xmlns='http://www.crossref.org/schema/4.3.7' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.crossref.org/schema/4.3.7 http://www.crossref.org/schema/deposit/crossref4.3.7.xsd'>
<head>
<doi_batch_id>ibn-202741</doi_batch_id>
<timestamp>1717834116</timestamp>
<depositor>
<depositor_name>Information Society Development Instiute, Republic of Moldova</depositor_name>
<email_address>[email protected]</email_address>
</depositor>
</head>
<body>
<collection>
<collection_metadata>
<full_title>Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii</full_title>
</collection_metadata>
<collection_issue>
<publication_date media_type='print'>
<year>2024</year>
</publication_date>
</collection_issue>
<collection_article publication_type='full_text'><titles>
<title>Компетентностный подход в подготовке педагогических кадров как необходимое условие реализации принципа инклюзии в образовании</title>
</titles>
<contributors>
<person_name sequence='first' contributor_role='author'>
<given_name>Tatiana</given_name>
<surname>Goronina</surname>
</person_name>
<person_name sequence='additional' contributor_role='author'>
<given_name>Ekaterina</given_name>
<surname>Rageli</surname>
</person_name>
<person_name sequence='additional' contributor_role='author'>
<given_name>Alla</given_name>
<surname>Sosnovskaya</surname>
</person_name>
</contributors>
<publication_date media_type='print'>
<year>2024</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>89</first_page>
<last_page>94</last_page>
</pages>
</collection_article>
</collection>
</body>
</doi_batch>