A aduce starea de bine în şcoală înseamnă a transforma, a reinventa, a începe să faci reforma din interior. Consider că sub umbrela unui program care să vizeze starea de bine a elevilor, a profesorilor şi a părinţilor, şcolile pot desfăşura un proces de schimbare profund - a spaţiului, a relaţiilor de toate felurile, a organizării instituţionale, a predării-învăţării şi evaluării, a culturii organizaţionale etc. Acest proces le poate ajuta să se plaseze pe traiectoria unei educaţii moderne, adaptată nevoilor şi aşteptărilor noilor generaţii, fie ele Z sau Alpha. Pandemia de COVID-19 ne-a schimbat vieţile, într-o strădanie zilnică de a trece peste frustrări şi tristeţi, de a fi rezilientă şi de a-mi păstra echilibrul emoţional.

Bringing well-being to school means transforming, reinventing, starting to reform from within. I believe that under the umbrella of a program aimed at the well-being of students, teachers and parents, schools can carry out a profound process of change - space, relationships of all kinds, institutional organization, teaching-learning and evaluation, organizational culture, etc. This process can help them to place themselves on the path of a modern education, adapted to the needs and expectations of the new generations, be they Z or Alpha. The COVID-19 pandemic changed our lives, in a daily effort to overcome frustration and sadness, to be resilient, and to keep my emotional balance.