Данная статья посвящена проблеме эмоционального развития детей с особыми образовательными потребностями. Автором раскрываются основные этапы и особенности эмоционального развития детей, приводятся основные характерные черты эмоционального развития, свойственные младшему школьному возрасту. Также автор статьи приводит примеры игр, способствующих проявлению и развитию эмоций у детей с особыми образовательными потребностями.

This article deals to the problem of the emotional development of children with special educational needs. The author reveals the main stages and features of the emotional development of children, provides the main characteristic features of emotional development that are characteristic of primary school age. The author of the article also gives examples of games that contribute to the manifestation and development of emotions in children with special educational needs.