В статье рассматривается проблема формирования межкультурной компетенции у детей старшего дошкольного возраста. Автор аргументирует актуальность межкультурного воспитания и образования детей в современном мире. Также автор приводит примеры и анализирует компоненты межкультурной компетенции, возможности ее формирования в дошкольном возрасте. В качестве основного педагогического способа решения задач формирования межъязыковой и межкультурной компетенции автор отмечает создание поликультурной образовательной среды.

The article deals with the problem of the formation of intercultural competence in children of senior preschool age. The author argues the relevance of intercultural upbringing and education of children in the modern world. The author also gives examples and analyzes the components of intercultural competence, the possibilities of its formation in preschool age. As the main pedagogical way of solving the problems of forming interlingual and intercultural competence, the author notes the creation of a multicultural educational environment.