<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<oai_dc:dc xmlns:dc='http://purl.org/dc/elements/1.1/' xmlns:oai_dc='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd'>
<dc:creator>Ghenciu, M.</dc:creator>
<dc:date>2008</dc:date>
<dc:description xml:lang='ro'><p>Lectura este un element absolut esenţial pentru a cunoaşte ce au confirmat marii savanţi despre viaţă şi oameni, precum şi conversaţia. Noţiunea de creativitate se caracterizează prin competenţa de a inventa noi forme, noi şi originale. Ea centrează interesul pe exploatarea creativă a textelor, ce dă posibilitate fiecărui participant a grupei de a se exprima chiar av&icirc;nd un bagaj limitat. Metodele interactive a creativităţii pune accentul pe lectura afectivă şi intelectuală a grupei. Lectura poate &icirc;ndeplini trei funcţii de bază: intersubiectivitate, socializare şi spirit uman. Societatea contemporană se caraterizează prin progres tehnic &icirc;n toate domeniile şi prin necesitatea de a distribui timpul &icirc;ntr-o manieră rezonabilă. Iată de ce &icirc;n comunicare este nevoie de abrevieri şi expresivitate.</p></dc:description>
<dc:source>Totalizarea activităţii de cercetare a cadrelor didactice (Vol.1) 94-101</dc:source>
<dc:title>Adopter une interaction creative en classe de francais?</dc:title>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
</oai_dc:dc>