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 SM ISO690:2012ЗОРИЛО, Лариса. Взаимодействие семьи и школы в реализации коррекционно-педагогической поддержки учащихся с умственной недостаточностью в условиях инклюзивного обучения. In: Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii, 29 noiembrie 2017, Bălți. Bălți, Republica Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2017, Ediția 3, pp. 329-335. ISBN 978-9975-132-99-2. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii Ediția 3, 2017 |
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Conferința "Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii" Bălți, Moldova, 29 noiembrie 2017 | ||||||
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| Pag. 329-335 | ||||||
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| Rezumat | ||||||
Interaktion zwischen Familie und Schule bei der Umsetzung der korrektur-pädagogischen Unterstützung für Studierende mit geistigem Mangel in den Bedingungen der inklusive Bildung. Die Bedingungen und Prinzipien der Interaktion zwischen Familie und Schule offenbart sind, die Notwendigkeit von frühen Interventionsprogrammen und Korrekturarbeiten ist gerechtfertigt. |
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| Cuvinte-cheie Die geistige Behinderung, die Familienerziehung, die frühen Interventionsprogrammen |
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