Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
672 1 |
Ultima descărcare din IBN: 2019-10-28 10:19 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
378 (2668) |
Higher education. Universities. Academic study (2576) |
SM ISO690:2012 КОНОНЕНКО, Н.. Структура и содержание модели управления качеством профессиональных знаний будущих педагогов в учебном процессе высшей школы. In: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială , 2018, nr. 2(51), pp. 148-155. ISSN 1857-0224. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială | ||||||
Numărul 2(51) / 2018 / ISSN 1857-0224 /ISSNe 1857-4432 | ||||||
|
||||||
CZU: 378 | ||||||
Pag. 148-155 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
В статье затронута проблема качества профессионально-педагогических знаний будущих педагогов в процессе их подготовки в высшей школе, раскрыта методология и логика обоснования модели управления качеством профессионально-педагогических знаний будущих педагогов в процессе их подготовки в высшей школе, охарактеризованы структура и содержание ее составляющих. |
||||||
Cuvinte-cheie профессионально-педагогические знания, модель подготовки в высшей школе, структура модели., качество знаний, будущие педагоги |
||||||
|