Sarcina asumată în acest articol este de a analiza principalele direcţii ale tematicii cercetărilor ştiinţifice în vederea obţinerii gradului ştiinţific de doctor în domeniul pedagogiei din Republica Moldova în ultimii 10 ani (2005– 2015) şi a constata principalele probleme pentru care sunt necesare anumite soluţii, mai adecvate decât cele existente la momentul actual. De asemenea, se proiectează unele contribuţii la explicitarea sensurilor procesului de cercetare ştiinţifică şi ale componentelor sale intrinseci.

The task assumed in this article is to analyze the main directions of scientific research topics in order to obtain a PhD degree in pedagogy in Moldova in the last 10 years (2005–2015) and to determine the main problems that require specific solutions more appropriate than those currently existing. Also, it envisages the projection some explicit meanings and contributions to scientific research process and its intrinsic components.