The relevance of the work, for quite a long period of centuries of history, society has always been concerned about the relationship between the spiritual and physical principles in the formation of man as the most important biological and social unit. Noting the presence of certain contradictions between the spiritual and the physical in the personality of each person, most experts rightly believe that these contradictions are of a natural dialectical nature. With the correct, scientifically based formulation of the system of physical education, these contradictions not only do not complicate the formation of personality, but, on the contrary, stimulate the process of its harmonious development (Balsevich, 1987-2002; Bretz, 1997; Vilchkovsky, 1983-2002, etc.).

Актуальностью работы, уже на протяжении довольно длительного периода многовековой истории, общество всегда волновали проблемы взаимосвязи духовного и физического начал в формировании человека как важнейшей биологической и социальной единицы. Отмечая наличие определенных противоречий между духовным и физическим в личности каждого человека, большинство специалистов справедливо полагают, что эти противоречия носят естественный диалектический характер. При правильной, научно обоснованной постановке системы физического воспитания эти противоречия не только не усложняют формирование личности, а напротив, стимулируют процесс ее гармоничного развития (Бальсевич, 1987-2002; Бретз, 1997; Вильчковский, 1983-2002 и др.).