This paper presents the evolution of the Universities of The Third Age, starting from the two models that have led to the global phenomenon of U3A, the French and the British one. International associations have encouraged lifelong learning and the establishment of research centres. Technology enables remote communication and thus a learning/teaching network has been created. In Romania there are two Universities that set up U3A, in Galati and Cluj, but the concept is yet little known.

În această lucrare este prezentată evoluția Universităților Vârstei a Treia, pornind de la cele două modele care au stat la baza fenomenului global U3A, cel francez și cel britanic. Asociațiile internaționale au încurajat procesul de învățare pe toată perioada vieții și înființarea de centre de cercetare. Tehnologia permite comunicarea la distanță și astfel s-a creat o rețea de învățare/ predare. În România sunt două Universități care au înființat U3A, la Galați și la Cluj, însă conceptul este puțin cunoscut.