Статья посвящена непрерывной подготовке STEM-специалиста: от дошкольника к студенту. Акцентировано внимание на современный уровень развития технологий, общества. Для выявления ситуации относительно понимания необходимости внедрения STEM-образования было проведено анкетирование. В анкету было включено 17 вопросов, характеризующих место и значение STEM-образования в обществе, понимание респондентами важность изучения предметов естественно-математического цикла, сроки начало погружения в STEM-направление. В статье приведены некоторые результаты опроса. Опрос позволяет сделать вывод – что в современном обществе необходимо начинать изучение робототехники, программирования и технологий уже в дошкольном возрасте.

The article is devoted to the continuous training of STEM specialists: from preschooler to student. Attention is focused on the modern level of development of technologies and society. To identify the situation regarding the understanding of the need to introduce STEM education, a questionnaire was conducted. The questionnaire included 17 questions characterizing the place and significance of STEM education in society, the respondents' understanding of the importance of studying subjects in the natural and mathematical cycle, and the timing of the start of immersion in the STEM direction. The article contains some of the results of the survey. The survey allows us to conclude that in modern society it is necessary to start studying robotics, programming and technology already at preschool age