În articol se abordează problema culturii muzical-interpretative a elevului pianist. Autoarea conceptualizează din perspectivă filozofică, estetică şi muzical-didactică problema în cauză. Se vorbeşte despre structura culturii muzica-le, componentele ei şi se remarcă necesitatea dezvoltării la elevii-pianişti a aptitudi-nilor muzicale, a imaginaţiei, a sensibilităţii muzicale etc.

The article addresses the issue of music and culture of the student pianist performing. The author conceptualizes in terms of philosophical, aesthetic and musical-didactic problem. It talks about the structure of musical culture, its components and notes the need to develop skills in students-pianists musical imagination, musical sensitivity, etc.