К проблеме обучения аудированию при изучении русского языка в школах с румынским языком обучения

Ляшенко Ольга

Conţinutul numărului revistei

Articolul precedent

Articolul urmator

592

Ultima descărcare din IBN:
2020-04-09 15:47

Căutarea după subiecte
similare conform CZU

37.02:811.161.1'243 (9)

Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения (1274)

Восточнославянские языки (374)

SM ISO690:2012

ЛЯШЕНКО, Ольга. К проблеме обучения аудированию при изучении русского языка в школах с румынским языком обучения. In: Славянские чтения, 2016, nr. 8(14), pp. 262-270. ISSN 1857-4580.

EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core

Славянские чтения

Numărul 8(14) / 2016 / ISSN 1857-4580

К проблеме обучения аудированию при изучении русского языка в школах с румынским языком обучения

The beginner’s auditive competences problem in the teaching –learning process of russian language for pupils from romanian institutions

Problema formării competenţelor auditive în procesul de însuşire a limbii ruse în instituţiile şcolare cu predare în limba română

CZU: 37.02:811.161.1'243

Pag. 262-270

Ляшенко Ольга

Primăria Municipiului Chişinău

Disponibil în IBN: 23 martie 2020

Descarcă PDF

Rezumat

Статья посвящена проблемам формирования и развития аудитивной компетенции на начальном этапе обучения русскому языку в школах с румынским языком преподавания. Приводятся различные методы и приемы обучения навыкам аудирования и их оценивания.

This article is based on formation and development problem of the auditive competences for beginners in the teaching-learning process of the Russian language for pupils from Romanian institutions. There are displayed examples from teacher’s experience referring to the development of auditive competences.

Acest articol pune în evidenţă problema formării-dezvoltării competenţei auditive pentru nivelul debutantului în procesul de predareînvăţare a limbii ruse în instituţiile cu predare în limba romană. Sunt expuse exemple ţine experienţa cadrului didactic referitoare la dezvoltarea competenţei auditive.

Cuvinte-cheie
компетенция аудирования, фонематический слух, ритмико-интонационное оформление, активные и интерактивные методы, система упражнений, оценивание,

listening competence, phonemic listening, rhythmic intonation clearance, active and interactive listening methods, exercises system, evaluation listening process,

competenţa de audiere, auz fonematic, înregistrare ritmoco- intonanţională, metode active şi interactive, sistemul de exerciţii, evaluarea