Valorificarea strategiilor didactice denotă corelaţia acestora la nivelul activităţii practice de predare-învăţare-evaluare, realizabilă în cadrul procesului de învăţământ. Strategiile didactice centrate pe elev dezvoltă optimizarea procesului educațional prin alegerea adecvată a modului de combinare a metodelor, procedeelor, mijloacelor de învăţământ și formelor de organizare.

The development of teaching strategies shows a correlation among them on the level of practical activities of teaching-studying-evaluation, achievable within the process of education. The teaching strategies centered on the pupil develop the optimization of the educational process through an adequate choice of the manner of combination of methods, procedures, means of teaching and forms of organization.