Necesitatea abordării surselor numismatice în produsele curriculare nu este deloc întâmplătoare. Prezenţa temei banului persistă în linii generale în majoritatea disciplinelor de studiu. În acest context, ne propunem să evaluăm câteva discipline şcolare şi să stabilim direcţiile favorabile utilizării banilor în procesul didactic. Comunicarea în cauză are menirea de a identifica sursele numismatice prezente în produsele curriculare cum ar fi literatura, istoria, matematica, folclorul. Este important să depistăm gradul de utilizare a banilor în sistemul educaţional, pentru a ne crea o imagine de ansamblu privind utilizarea acestora în societate. La momentul de faţă, în sistemul de învăţământ din Republica Moldova sunt făcute nenumărate încercări de a introduce un nou obiect, fie obligatoriu, fie opţional denumit educaţia financiară. Această disciplină îi va permite elevului să cunoască aspectele circulatorii ale banului în societate şi să conştientizeze care este importanţa acestuia pentru viaţa cotidiană.