Practicile de predare a limbilor străine s-au schimbat foarte mult în ultimii ani. Datorită tehnologiilor moderne utilizate, orele de limbi străine au devenit maidinamice și interesante. Tema abordataflipped learning(numită și the Thayer Method, reverse teaching, backwards classroom and inverted classroom) nu a fost implementată până în prezent în școlile și universitățile moldovenești. Este un model pedagogic în care lecția obișnuită și temele pentru acasă sunt inversate, astfel încât elevii să obțină cunoștințele necesare înainte de a veni la oră. Scopul profesorilor este de a instrui elevii să descopere noi informații și să le aplice ulterior în timpul lecției. Ar putea fi o idee bună de a utilizați un asemenea model în universități la așa-numitele ore pentru "contact indirect cu studenții", și anume de a ghida munca independentă a studenților conform curriculumului. Acest model poate deveni un instrument de învățarefoarte bun pentru studenții cu dizabilități sau cu nevoi speciale.