Abordarea incluzivă susţine că şcoala are responsabilitatea de a-i ajuta pe elevi să depăşească barierele din calea învăţării şi că cei mai buni profesori sunt aceia care au abilităţile necesare pentru a-i ajuta pe elevi să reuşească acest lucru. Aceasta înseamnă că este necesar ca şcolile să dispună de strategii funcţionale pentru a adopta măsuri practice care să faciliteze îndepărtarea barierelor cu care se confruntă elevii „dificili”.

The inclusive approach claims that the school are has a responsibility to help students overcome barriers to learning and that the best teachers are those who have the skills to help students achieve this. This means that it is necessary that the schools have functional strategies to adopt practical measures to facilitate removal barriers faced by "difficult" children.