În acest articol, prezentăm câteva modele de dezvoltare a competenței de traducere, care au apărut în ultimii ani. Tipologia modelelor de CT este propusă, deși conceptele și definițiile respective sunt legate între ele prin anumite caracteristici comune. Ambele modele încorporează competențele mintale, lingvistice, psihologice și chiar psihomotorii, utilizate în procesul de traducere. Cu toate acestea, ambele modele propuse sunt lipsite de reprezentarea comportamentală a sarcinii exacte care trebuie să fie efectuată.

This article presents several models of translation competence development that have recently emerged. Typology of TC models is proposed, although the respective constructs and definitions are stringed together according to certain common features. Both models, mentioned in the present study, incorporate the mental, linguistic, psychological, and even psycho-motor competences in view of the translating process. Nevertheless, both models lack the behavioural representation of the exact task that needs to be carried out.