The article presents the perspectives of different approaches to curriculum in education. There are generalized thirteen perspectives which synthesize the main aspects that characterize them: theoretical, psychological, sociological, pedagogical, focusing on competences, conceptual, historical, vocational, procedural, structural, curriculum products, the general framework of the curriculum and the instrumental side (operational) of the university curriculum.

Articolul prezintă perspectivele de abordare a curriculumului în educaţie. Sunt generalizate 13 perspective care sintetizează aspectele principale ce le caracterizează: epistemică, psihologică, sociologică, pedagogică, axarea pe competenţe, conceptuală, istorică, vocaţională, procesuală, structurală, a produselor curriculare, a cadrului general al curriculumului şi cea a laturii instrumentale (operaţionale) a curriculumului universitar.