Сегодня библиотека-это целостный социальный организм, функции которого развиваются и усложняются стремительно. Проблемы подготовки в ВУЗах специалистов находятся в центре внимания и ученых, и педагогов, и библиотекарей. В любом ВУЗе будущий специалист получает необходимый «набор» профессиональных знаний и умений. Этому способствуют высокопрофессиональные педагоги, изучение предметов гумманитарного цикла: философии, культорологии, иностранного языка и других, расширяющих общий кругозор студента, определенная воспитательная работа. Однако, несмотря на достаточно стройную систему образования, в последнее время вошло в обиход понятие «функциональная неграмотность». Явление это достаточно новое. В чем оно заключается? К концу обучения выпускник ВУЗа «собирает полную коллекцию знаний», которая должна свидетельствовать о его высоком образовательном уровне. Но она остается невостребованной, если ее обладатель не приложит усилий к выстраиванию «экспонатов» этой коллекции в определенной системе и не выработает личного отношения к каждому из них. Требуется труд и ума, и сердца. И в этом роль чтения и библиотеки-неоценимы. Роль ВУЗовской библиотеки, как правило, сводят к обслуживанию учебного процесса и научной деятельности, что, бесспорно, являются ее первейшими и основными задачами. Однако очень редко оценивают ее огромный духовный потенциал. Как одно из важнейших подразделений ВУЗа–библиотека может не только помочь в решении сложнейших проблем обучения и развития, но и способствовать выработке ценностных ориентаций, влиять на формирование в стенах учебного заведения интеллектуальной и культурной среды - как особой почвы, на которой усилия ученых и педагогов принесут плоды. В. И. Вернадский писал: «Говорят, одним только разумом можно все постичь. Не верьте! Те, которые говорят так, не знают, что такое разум». Книга может подарить минуты тихой радости от постижения того, что тронуло душу, но не додумалось и не дочувствовалось на бегу. В каждом ВУЗе есть дружный и сплоченный коллектив таких учителей - книг, обитающих в стенах библиотеки. Они не назидают и не поучают, а, наверное, объясняют нас самих себе, ибо ничто так не ускользает от понимания, как глубины собственного «Я». Благодаря хранящимся в библиотеке духовным сокровищам, ее можно назвать душой учебного заведения. Библиотека способна влиять и создавать атмосферу творческой заинтересованности в учебе, науке, искусстве. Влиять на состояние духа, не поддающегося никаким измерениям и оценкам, но лежащего в основе нравственности и морали. «Скажи мне, что ты читаешь и я скажу тебе кто ты» - так смело кто-то обошелся с народной мудростью. В духовных поисках нет лучшего собеседника и советчика, чем книга. И вот тут бывает совсем не лишним задуматься, что же и зачем мы читаем? Библиотеки хранят библиографические путеводители. Соревноваться в море настоящей литературы и не утонуть в болоте современного чтива может только та библиотека, которая сама находится в поиске. Поэтому очень актуальны в библиотеке ВУЗов справочно-аналитические услуги потребителям информации: ƒ письменные библиографические обзоры, ƒ организация новых каталогов и картотек, ƒ тематические папки, ƒ электронные базы данных, ƒ информационные бюллетени. И вопрос «Что вы читаете?» - главный вопрос на любом библиотечном мероприятии. Как же определить те немногие книги-откровения, которые можно и нужно порекомендовать читателю, какие новые формы работы можно использовать при этом? Исаак Бабель однажды заметил: «Каждый интеллигентный человек должен прочесть за свою жизнь 8-10 книг. Какие именно? Чтобы узнать это прочтите тысяч пятнадцать томов». Несомненно, немногие, самые важные книги каждый должен выбрать для себя сам, но добрый совет умного человека поможет в поиске настоящей литературы и избавит от чтения посредственной. Как новая форма работы в библиотеке, относящаяся к услугам, связанным с раскрытием состава фонда, предлагается постояно-действующая выставка «Открытая книга», цель которой познакомить с кругом чтения людей, любящих и умеющих читать. Предварительно можно провести анкетирование среди преподавателей и студентов о любимых книгах. Выставка дает представление о широте интересов наших читателей; от детективов, до исторической, философской литературы. Среди них обязательно найдутся любители поэзии, искусства, музыки. Эта выстаывка несет в себе элемент просветительской деятельности.Для ВУЗовских библиотек интересна также новая форма работы, как презентация «Праздника книги». Тематика может быть самая разнообразная: ƒ знаменательная дата, ƒ презентация одной книги,- ƒ многоаспектная (как устный журнал-каждый день другая тема) ƒ жанровая «Праздник книги» - это мероприятие, в котором можно задействовать различные социальные группы (преподавателей, художников, музыкантов, студентов). Инициатором проведения «Праздника книги» является библиотека, которая должна работать в кооперации с администрацией университета и другими учреждениями культуры (музеями, театрами, студиями, другими библиотеками). Для проведения «Праздника книги» желательно создать Оргкомитет, в который войдут представители всех вышеперечисленных организаций. На проведение этого мероприятия отводится ограниченный срок (от 1 до 7 дней). Не следует делать это мероприятие более продолжительным. Цель этого мероприятия: ƒ пропаганда книги (книга должна быть ключом праздника); ƒ привлечение внимания к проблемам библиотеки; ƒ привлечение потенциальных читателей. В формировании духовно-эстетической культуры студентов университетская библиотека может использовать также следующие формы работы: ƒ Интеллектуальые игры («Что? Где? Когда?»; викторины) ƒ «Устный журнал» - эта форма возможна как на примере узкоспециализированного журнала для специалистов по информатике, медицине, экономике, так и на примере универсального для любой категории читателей. Можно это мероприятие провести в читальном зале или аудитории, рассказав об издании, его основных рубриках, цели, категории читателей, для которых оно предназначено, дать аннотацию одной из статей. Огромное влияние на профориентацию студентов, особенно первокурсников, может оказать такая форма работы, как клуб «Персона». Он создается по иициативе библиотеки и цель встреч в этом клубе - познакомить абитуриентов, студентов-первокурсников с выбраной ими профессией. В этих встречах принимают участие приглашенные известные экономисты, юристы, медики, студенты старших курсов, преподаватели. Встречи организовываются совместно с кафедрами, специальность которой определена встречей и может быть в форме беседы, дискуссии, обсуждения проблем. Уместны тематические выставки книг, фотоматериалов. Новые технологии производства и хранения информации вызвали бурный рост электронной продукции. Все больше издательств переходят к выпуску полнотекстовых баз данных, справочников, энциклопедий, учебников либо на компакт-дисках , либо обеспечивают к ним сетевой доступ. Передача информации на основе Интернета стала изменять технологию информационного обмена. Возникли новые формы работы с читателями: ƒ электронная система записи читателей и книговыдачи; ƒ «электронная библиотека». В век технических открытий, несомненно, для книги остается меньше времени, но тем ценнее для нас минуты приобщения к собранной в ней мудрости.И никакие технические усовершенствования в быту и жизни не смогут заменить неторопливого разговора с ней, потому что именно книга способна вызвать ответные мысли и чувства. Пусть же в нашей жизни будет много хороших книг и читателей, всегда желающих вести с книгой разговор неторопливый, вдумчивый и откровенный!