This articles details the evolution of the average learning concept in the view of scholars concerned about the influence of the enviroment of the cognitive developement of children.The definition of the environmantel concept is presented as a natural physical environment, a social enviroment, a learning environment from a historical, pedagogical and psychological pont of view. The retrospective of the average learning concept of scholars(pedagogues, psychologists, thinkers) demonstrate the corelation between the learning styles and the factors wich determine the success in schooling.

Acest articol detaliază evoluția conceptului „mediu de învățare” în opinia savanților preocupați de influența mediului înconjurător asupra dezvoltării cognitive a copiilor. În definiții, conceptul de mediu este prezentat ca un mediu fizic natural, un mediu social, un mediu de învățare dintr-un punct de vedere istoric, pedagogic și psihologic. Retrospectiva acestui concept demonstrează  corelația dintre stilurile de învățare și factorii care determină succesul școlarizării.