Для постановки правильного диагноза и разработки оптимальных схем реабилитации и лечения детей
с нарушениями речевого и интеллектуального развития используют множество методик функциональной
диагностики работы нервной системы. Одним из распространенных методов диагностики на сегодняшний
день является электроэнцефалография. К сожалению, при всей доступности данного метода его
скрининговое проведение в бодрствовании не всегда обеспечивает полную информацию о
функциональном состоянии работы мозга детей. Для подробного изучения функционального состояния
ЦНС используют видео ЭЭГ мониторинг. Цель нашего исследования состояла в изучении показателей
видео ЭЭГ мониторирования у детей с нарушениями интеллектуального и речевого развития. Материалы и
методы: нами проанализированы 150 исследований видео ЭЭГ мониторирования и данные, полученные из
анамнестических анкет детей с нарушениями интеллектуального и речевого развития в возрасте от 2 до 6
лет. Обследование включало в себя проведение 8– часового видео ЭЭГ мониторирования ночного сна и
бодрствования. Анамнестические данные пациентов получены из заполняемых родителями анкет. Все дети
разделены на две группы: в первую группу (58%) включены дети, имеющие патологические эпилептические
паттерны ЭЭГ в бодрствовании, во вторую (42%) – с нормальными показателями ЭЭГ в бодрствовании.
Результаты: в первой группе детей (у всех детей) эпилептиформные изменения сохранялись и имели
стойкий характер при проведении длительного мониторирования сна и бодрствования, из них у 10% детей
имелась тенденция к значимому увеличению представленности эпилептиформной активности с
формированием ESES (электрический эпилептический статус медленного сна). У 13% детей впервые
выявлены эпилептические приступы во сне. Во второй группе детей у 36,5% при проведении длительного
мониторирования регистрировалась эпилептиформная активность, из которых у 30% отмечался средний и
высокий индексы представленности эпилептиформной активности во сне. Выводы:1. По сравнению с
рутинной ЭЭГ, длительный ЭЭГ видеомониторинг сна и бодрствования имеет значимую (неоспоримую)
диагностическую ценность для выявления эпилептиформных изменений и оценки их выраженности у детей.
2. Проведение длительного ЭЭГ видеомониторинга сна и бодрствования необходимо у детей с
нарушениями речевого и интеллектуального развития. 3. Проведение длительного ЭЭГ видеомониторинга
сна и бодрствования дает возможно установить субклинические эпилептиформные изменения у детей,
имеющие принципиальное значение в формировании нарушений интеллектуального и речевого развития.
4. Выявление субклинических эпилептиформных изменения у детей с нарушениями интеллектуального и
речевого развития очень важно для определения дальнейших методов реабилитации и лечения.

In modern pediatric neurophysiology a variety of nervous system functioning diagnostic methods is used for
the correct diagnosis and the optimal rehabilitation and treatment tactics in children with violations of speech and
intellectual development. Elecroencephalography is one of the widespread diagnostic methods nowadays.
Unfortunately, with all the accessibility of this method, wakefulness EEG screening does not always provide full
information about a functional state of children's brain working due to its short duration, movements artifacts and
other factors. For the detailed study of a CNS functional state a video-EEG monitoring is used, with a long-term
synchronous recording of an EEG, video– and audio-data about the patients activity and actions. The goal of our
research was a study of video-EEG monitoring characteristics of children with violations of intellectual and speech
development. Materials and methods: 150 video-EEG monitorings and anamnestic questionnaires data of children
aged betwen 2 and 6 with violations of intellectual and speech development were analyzed. The survey icluded an
8-hour wakefulness and sleep video-EEG monitoring recording by a standartized methodology with an ambulatory
EEG registrator and its subsequent estimation. Anamnestic data of patients was received from the questionnaires
filled in by parents. The children were divided into 2 groups: the first one (58%) consisted of children having
pathological epileptic EEG patterns in wakefulness, and the second one (42%) consisted of ones with normal EEG
parameters. Results: in all the first group children epileptiform changes persisted and were stable during an
overnight long-term video-EEG monitoring, and in 10% of them epileptiform activity representation tended to be
significantly increased and forming ESES (electrical status epilepticus during sleep). In 13% of the children night
seizures were identified for the first time. In the second group in 36,5% of the children epileptiform activity was
registered during a long-term monitoring, and 30% of it was of middle and high representational indexes during the
sleep. Conclusion: 1. In contrast with a short screening, a long-term wakefulness and sleep video-EEG monitoring
has a significant diagnostic role for revealing epileptiform changes and estimation of their severity in children. 2.
Holding of an overnight video-EEG monitoring is neсessary for children with violations of speech and intellectual
development. 3. A long-term wakefulness and sleep video-EEG monitoring gives an opportunity to reveal
subclinical epileptiform changes in children's EEGs fundamentally important in formation of violations of intellectual
and speech development. 4. Revealing of subclinical epileptiform changes in children with violations of intellectual
and speech development is very important for definition of following rehabilitation and treatment methods.