În articol sunt descrise modelele pedagogice privind asigurarea relaţiilor de colaborare, cooperare şi comunicare cu familia, care influenţează în mod semnificativ stabilirea unui dialog între profesori şi părinţi. Sunt descrise modele care se referă la activităţile realizate de către profesor şi la modul în care acestea pot facilita implicarea părinţilor.

The article describes the pedagogical models for ensuring the relationships of collaboration, cooperation and communication with the family, which significantly influence the establishment of a dialogue between teachers and parents. Patterns that relate to the activities performed by the teacher and how they can facilitate parent involvement are described in the article.