Articolul descrie etapa de pregătire a unui experiment pedagogic privind dezvoltarea competenţelor digitale la studenţii domeniului sociojuridic prin tehnologii interactive, la unitatea de curs TIC. Sunt prezentate instrumentele şi metodele de lucru utilizate. În cadrul experimentului au fost implicaţi 519 studenţi ai Facultăţii de Drept şi Ştiinţe Sociale a Universităţii de Stat Alecu Russo din Bălţi.

The article describes the completion of the training phase of a pedagogy project on the development of digital competences in the field of social justice through interactive technologies at the ICT course. The paper describes the tools and methods of work used. 519 students from the Faculty of Law and Social Sciences from the State University ‘‘Alecu Russo’’ in Balti was involved in this experiment.