Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
886 6 |
Ultima descărcare din IBN: 2024-04-09 14:01 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
373.013:7.01(477) (1) |
Общее школьное образование. Общеобразовательная школа (2016) |
Общая теория искусства. Философия искусства. Эстетика. Проблемы эстетического вкуса. Принципы композиции, пропорции, зрительных эффектов (108) |
SM ISO690:2012 ПОДБОРСКИЙ, Ю.. Внедрение арт-терапии в образовательно-воспитательный процесс бщеобразовательной школы: историко-методический аспект. In: Revistă de știinţe socioumane , 2019, nr. 2(42), pp. 36-43. ISSN 1857-0119. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Revistă de știinţe socioumane | ||||||
Numărul 2(42) / 2019 / ISSN 1857-0119 /ISSNe 2587-330X | ||||||
|
||||||
CZU: 373.013:7.01(477) | ||||||
Pag. 36-43 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
В статье определена сущность понятия «арт-терапия», проанализированы исторические аспекты развития арт-терапии, роль и особенности использования арт терапевтических техник в работе учителя начальных классов с целью создания комфортной среды относительно формирования всесторонне развитой личности младшего школьника. |
||||||
Cuvinte-cheie арт-терапия, психологически-комфортная среда, гармонизация личности младшего школьника, учебно-воспитательный процесс начальной школы, art therapy, psychologically comfortable environment, harmonization of personality of junior pupils, the educational process of primary school |
||||||
|
DataCite XML Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'> <creators> <creator> <creatorName>Podborskii, I.G.</creatorName> <affiliation>Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды, Ucraina</affiliation> </creator> </creators> <titles> <title xml:lang='ru'>Внедрение арт-терапии в образовательно-воспитательный процесс бщеобразовательной школы: историко-методический аспект</title> </titles> <publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher> <publicationYear>2019</publicationYear> <relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISSN' relationType='IsPartOf'>1857-0119</relatedIdentifier> <subjects> <subject>арт-терапия</subject> <subject>психологически-комфортная среда</subject> <subject>гармонизация личности младшего школьника</subject> <subject>учебно-воспитательный процесс начальной школы</subject> <subject>art therapy</subject> <subject>psychologically comfortable environment</subject> <subject>harmonization of personality of junior pupils</subject> <subject>the educational process of primary school</subject> <subject schemeURI='http://udcdata.info/' subjectScheme='UDC'>373.013:7.01(477)</subject> </subjects> <dates> <date dateType='Issued'>2019-08-01</date> </dates> <resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Journal article</resourceType> <descriptions> <description xml:lang='ru' descriptionType='Abstract'><p>В статье определена сущность понятия «арт-терапия», проанализированы исторические аспекты развития арт-терапии, роль и особенности использования арт терапевтических техник в работе учителя начальных классов с целью создания комфортной среды относительно формирования всесторонне развитой личности младшего школьника.</p></description> <description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'><p>The definition of the term «art therapy» is considered. The historical aspects of art therapy, the role and peculiarities of using art therapy techniques in the work of a primary school teacher in order to create a comfortable environment for the formation of a thoroughly developed personality of primary schoolchildren are analysed.</p></description> </descriptions> <formats> <format>application/pdf</format> </formats> </resource>