The promotion of mental and physical health and education regarding healthy lifestyle has become an important aspect in psychosocial studies as well as in the development of health policies around the world. The actual research represents a sequence where I have analyzed the educational, social and axiological phenomenon, which is defined by informal aspect of the physical training and sport. We refer to the spectrum of socio-moral values of the proactive motor attitudes, as well as to the connections between physical education activities and sanitation impact upon scholars. The prosocial and social positive behavior implies consideration for others, desire to cooperate, selfless experiences and helpful behaviors. Physical education and sport, a significant curricular element of the educational process which take place in educational institutions, that has a significant role in the process of new generation. The teenager, who is marked by modern technology, by the alert pace of work and life, which are imposed by a dynamic society, always changing, gives little time for physical effort, exposing itself to health risk factors. In our research, we focus on general issues regarding strengthening health, which include the analysis of individual variations, as well as different aspects of social contexts in which they manifest themselves. In this way, we contribute to scientific documentation of some behavioral  characteristics of Moldavian teenagers and the obtained results offers important support point for revealing causality and predictions related to adopting health behaviors by adolescents (teenagers).

Promovarea sănătăţii mentale şi fizice precum şi educaţia cu privire la modul de viaţă sănătos a devenit un aspect deosebit de important, atât în studiile psihosociologice, cât şi în elaborarea politicilor de sănătate din întreaga lume. Studiul de faţă reprezintă un decupaj al unui studiu în care am analizat fenomenul educaţional, social şi axiologic definit de aspectul nonformal al domeniului educaţie fizică şi sport. Ne raportăm la spectrul valorilor socio-morale, al atitudinilor proactiv motrice, precum şi al conexiunilor între activităţile de educaţie fizică şi efectele cu valenţe asanative asupra elevilor ciclului gimnazial. Comportamentul pro-social sau comportamentul social pozitiv, include consideraţie pentru ceilalţi, dorinţa sinceră de cooperare, trăiri altruiste şi în mod special comportamente ajutătoare. Educaţia fizică şi sportul, o componentă curriculară importantă a procesului educaţional desfăşurat în instituţiile de învăţământ, ocupă un loc semnificativ în formarea tinerei generaţii. Lărgirea cadrului şcolar al educaţiei fizice spre a promova comportamentul prosocal răspunde necesităţii pentru educarea unor atitudini de responsabilitate faţă de propria dezvoltare a unui stil de viaţă sănătos. Marcat de tehnologia modernă, de ritmul alert de muncă şi de viaţă impus de o societate dinamică, mereu în schimbare, adolescentul contemporan pare că acordă mai puţin timp efortului fizic, expunându-se astfel, pe termen lung, unor factori de risc pentru sănătate. În cercetarea noastră ne  concentrăm atenţia asupra problematicii generale legate de fortificarea sănătăţii, implicând atât analiza variaţiilor individuale cât şi diferitele aspecte ale contextelor sociale în care acestea se manifestă. Contribuim astfel la documentarea ştiinţifică a unor caracteristici comportamentale ale adolescenţilor din Republica Moldova, iar rezultatele obţinute oferă puncte de sprijin importante pentru dezvăluirea cauzalităţilor şi a predicţiilor legate de adoptarea comportamentelor de sănătate de către adolescenţi.