Prin prezentul articol științific valorificăm dezvoltarea competenței de comunicare în limba română prin promovarea lecturii în cadrul lecțiilor de tip atelier. Procesul de învățământ se realizează prin comunicare, cu ajutorul comunicării și pentru comunicare, vorbind, în acest caz, de comunicarea didactică. În acest scop, au fost proiectate creativ lecțiile de tip atelier, utilizând diverse tehnici de lucru interactive, reușind să-i punem pe elevi în situația de a căuta, de a descoperi, de a citi, de a comunica corect, constructiv, interesant, ceea ce contribuie la formarea competenței de comunicare. Astfel, rezultatele obținute ale elevilor prin implementarea lecțiilor de tip atelier constituie repere metodologice de dezvoltarea competenței de comunicare recomandate cadrelor didactice la disciplina Limba și literatura română din învățământul primar.

Through this scientific article, we capitalize on the development of communication skills in Romanian by promoting reading in workshop-type lessons. The educational process is carried out through communication, with the help of communication and for communication, speaking, in this case, of didactic communication. For this purpose, workshop-type lessons were creatively designed, using various interactive work techniques, managing to put students in a position to search, discover, read, communicate correctly, constructively, interestingly, which contributes to the formation of communication competence. Thus, the results obtained by the students through the implementation of workshop-type lessons constitute methodological benchmarks for the development of communication competence recommended for teaching staff in the discipline of Romanian language and literature in primary education.