<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<CERIF xmlns='urn:xmlns:org:eurocris:cerif-1.5-1' xsi:schemaLocation='urn:xmlns:org:eurocris:cerif-1.5-1 http://www.eurocris.org/Uploads/Web%20pages/CERIF-1.5/CERIF_1.5_1.xsd' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' release='1.5' date='2012-10-07' sourceDatabase='Output Profile'>
<cfResPubl>
<cfResPublId>ibn-ResPubl-178873</cfResPublId>
<cfResPublDate>2023</cfResPublDate>
<cfStartPage>180</cfStartPage>
<cfISBN>978-9975-88-102-9</cfISBN>
<cfURI>https://ibn.idsi.md/ro/vizualizare_articol/178873</cfURI>
<cfTitle cfLangCode='RO' cfTrans='o'>Identificarea nivelurilor de deținere a competenței de comunicare digitală </cfTitle>
<cfKeyw cfLangCode='RO' cfTrans='o'>competenţă; comunicare digitală; digitalizare; competenţă digitală; competence; digital communication; digitization; digital competence</cfKeyw>
<cfAbstr cfLangCode='RO' cfTrans='o'><p>Articolul de față prezintă rezultatele cercetării teoretice realizate &icirc;n vederea fundamentării teoretico-didactice a conceptului competența de comunicare digitală, prin definirea conceptului, delimitarea componentelor esențiale ale acestei competențe, adică cunoștințelor, capacităților/abilităților și atitudinilor ce definesc competența de comunicare digitală, precum și identificarea indicatorilor de deținere a ei. Necesitatea și importanța dezvoltării competenței de comunicare digitală sunt reflectate prin procesul continuu de transformare digitală a societății, care implică: transferarea comunicării interpersonale, profesionale și educaționale &icirc;n mediului online; &icirc;nlocuirea interacțiunilor directe dintre interlocutori cu cele virtuale; modificarea stilului de comunicare; digitalizarea tuturor domeniilor de activitate umană, inclusiv și domeniul educațional; automatizarea industriilor și domeniilor profesionale; expansiunea rapidă a competențelor necesare; educarea generațiilor de nativi digitali, etc. Competența de comunicare digitală, dezvoltată la un nivel avansat de performanță, oferă indivizilor o serie de oportunități și beneficii, printre care putem menționa: facilitarea și intensificarea comunicării, &icirc;n special pentru indivizii timizi, singuratici și/sau cu dezabilități; menținerea interacțiunii continue dintre interlocutori; facilitatea colaborării; creșterea motivației; nelimitarea geografică; diminuarea clasificărilor stereotipe; rapiditate și eficiență digitală; apariția &icirc;ncrederii &icirc;n sine datorită absenței eșecurilor &icirc;n comunicare; facilitarea promovării personale și profesionale &icirc;n mediul online; majorarea competitivității pe piața locurilor de muncă, etc.</p></cfAbstr>
<cfAbstr cfLangCode='EN' cfTrans='o'><p>This article presents the results of the theoretical research carried out in order to theoretically and didactically substantiate the concept of digital communication competence, by defining the concept, delimiting the essential components of this competence, i.e. the knowledge, capacities/skills and attitudes that define digital communication competence, as well as the identification indicators of its ownership. The need and importance of developing digital communication competence is reflected by the continuous process of digital transformation of society, which involves: transferring interpersonal, professional and educational communication to the online environment; replacing direct interactions between interlocutors with virtual ones; changing the communication style; digitization of all fields of human activity, including the educational field; automation of industries and professional fields; rapid expansion of necessary skills; educating generations of digital natives, etc. Digital communication competence, developed to an advanced level of performance, offers individuals a number of opportunities and benefits, among which we can mention: facilitating and intensifying communication, especially for shy, lonely and/or disabled individuals; maintaining continuous interaction between interlocutors; ease of collaboration; increasing motivation; geographic unlimitedness; diminishing stereotypical classifications; digital speed and efficiency; the emergence of self-confidence due to the absence of failures in communication; facilitating personal and professional promotion in the online environment; increasing competitiveness on the job market, etc.</p></cfAbstr>
<cfResPubl_Class>
<cfClassId>eda2d9e9-34c5-11e1-b86c-0800200c9a66</cfClassId>
<cfClassSchemeId>759af938-34ae-11e1-b86c-0800200c9a66</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2023T24:00:00</cfStartDate>
</cfResPubl_Class>
<cfResPubl_Class>
<cfClassId>e601872f-4b7e-4d88-929f-7df027b226c9</cfClassId>
<cfClassSchemeId>40e90e2f-446d-460a-98e5-5dce57550c48</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2023T24:00:00</cfStartDate>
</cfResPubl_Class>
<cfPers_ResPubl>
<cfPersId>ibn-person-64169</cfPersId>
<cfClassId>49815870-1cfe-11e1-8bc2-0800200c9a66</cfClassId>
<cfClassSchemeId>b7135ad0-1d00-11e1-8bc2-0800200c9a66</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2023T24:00:00</cfStartDate>
</cfPers_ResPubl>
</cfResPubl>
<cfPers>
<cfPersId>ibn-Pers-64169</cfPersId>
<cfPersName_Pers>
<cfPersNameId>ibn-PersName-64169-2</cfPersNameId>
<cfClassId>55f90543-d631-42eb-8d47-d8d9266cbb26</cfClassId>
<cfClassSchemeId>7375609d-cfa6-45ce-a803-75de69abe21f</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2023T24:00:00</cfStartDate>
<cfFamilyNames>Popovici</cfFamilyNames>
<cfFirstNames>Ilona</cfFirstNames>
</cfPersName_Pers>
</cfPers>
</CERIF>