În contextul utilizării masive a tehnologiei informației și a comunicațiilor în procesul de instruire, catalizate de pandemia Covid19, este realizată o analiză critică a mijloacelor digitale din perspectiva funcțiilor didactice realizate și sunt propuse un șir de mijloace digitale, care pot realiza funcțiile necesare. În baza studierii literaturii de specialitate se demonstrează că nu toate funcțiile didactice „beneficiază” de utilizarea mijloacelor didactice digitale.

In the context of the massive use of information and communications technology in the training process, catalyzed by the Covid 19 pandemic, a critical analysis of digital means is made from the perspective of the teaching functions performed. Based on the study of the literature, it is demonstrated that not all teaching functions "benefit" from the use of digital teaching means.