<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'>
<creators>
<creator>
<creatorName>Glebov, A.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
<creator>
<creatorName>Tetelea, M.S.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
</creators>
<titles>
<title xml:lang='ru'>Формирование вокально-хоровой культуры ученика ДМШ с позиций междисциплинарного подхода</title>
</titles>
<publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher>
<publicationYear>2017</publicationYear>
<relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISBN' relationType='IsPartOf'></relatedIdentifier>
<dates>
<date dateType='Issued'>2017</date>
</dates>
<resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Conference Paper</resourceType>
<descriptions>
<description xml:lang='ru' descriptionType='Abstract'><p>В данной статье исследуются междисциплинарный аспект процесса формирования духовной культуры ученика ДМШ, в процессе вокально-хоровой деятельности.В данном случае, междисциплинарность проявляется в интеграции близких областей знаний, умений и навыков, учитывая при этом существенные специфические факторы. Междисциплинарностность в вокально-хоровой деятельности находится в совокупности таких предметов как: сольфеджио, музыкальная литература, инструмент, ансамбль. Методологией реализации этого аспекта является теоретическая концепциясовременного исследователя И. Ф. Гажима, об интериоризации музыки, обосновывая данную теорию с философской, музыковедческой и психолого-педагогической точки зрения.</p></description>
</descriptions>
<formats>
<format>application/pdf</format>
</formats>
</resource>