В статье рассмотрены вопросы, касающиеся основных функций дидактических игр в обучении химии в профессиональной школе, указаны требования и критерии, предъявляемые к их выбору, предложены варианты использования дидактических игр на разных этапах урока химии.

The article analyzes the problems related to the basic functions of teaching games in the process of studying chemistry in vocational school. The requirements and criteria used in their choice are also indicated, the variants of using didactic games at different stages of the chemistry lesson are proposed. Forming the interest of knowledge in the process of didactic play in the professional-school.