Рассматриваются вопросы реализации принципа связи речи с другими сторонами психического развития при определении содержания логопедической работы с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Описываются возможности включения работы по развитию познавательных процессов у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях.

The article deals with the implementation of the principle of communication of speech with other aspects of mental development in determining the content of speech therapy work with children of preschool age with a general speech underdevelopment. The possibilities of including work on the development of cognitive processes in preschool children with a general underdevelopment of speech in speech therapy classes are described.