Articolul precedent |
Articolul urmator |
![]() |
![]() ![]() |
Ultima descărcare din IBN: 2021-03-12 20:46 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
373.2:005(478) (2) |
Общее школьное образование. Общеобразовательная школа (2124) |
Управление. Менеджмент (1919) |
![]() ПАЮЛ, Ирина. Особенности управления детским садом в период COVID-19. In: Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare, Ed. Ediţia a III-a, 8 mai 2020, Bălți. Bălți: Tipografia din Bălţi, 2020, Ediția 3-a, pp. 645-649. ISBN 978-9975-3422-5-4. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare Ediția 3-a, 2020 |
||||||
Conferința "Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare" Ediţia a III-a, Bălți, Moldova, 8 mai 2020 | ||||||
|
||||||
CZU: 373.2:005(478) | ||||||
Pag. 645-649 | ||||||
|
||||||
![]() |
||||||
Rezumat | ||||||
В данной статье рассматривается проблема изменения механизма управленческой деятельности директора детского сада в период пандемии в Республике Молдова. Автор предлагает рассмотреть аспекты управления детским садом, которые требуют внимания менеджера в связи с происходящими изменениями, как на национальном уровне, так и в мире. |
||||||
Cuvinte-cheie COVID-19, особенности управления детским садом, меры защиты от коронавируса, COVID-19, features of the kindergarten management, protective measures against coronavirus |
||||||
|
Google Scholar Export
<meta name="citation_title" content="Особенности управления детским садом в период COVID-19"> <meta name="citation_author" content="Паюл Ирина"> <meta name="citation_publication_date" content="2020"> <meta name="citation_collection_title" content="Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare"> <meta name="citation_volume" content="Ediția 3-a"> <meta name="citation_firstpage" content="645"> <meta name="citation_lastpage" content="649"> <meta name="citation_pdf_url" content="https://ibn.idsi.md/sites/default/files/imag_file/645-649.pdf">