Cunoştinţele de chimie reprezintă o parte componentă a culturii generale a omului şi au o contribuţie esenţială la dezvoltarea civilizaţiei, devenind şi o condiţie necesară a acesteia. Cadrelor didactice le revine misiunea de a stabili o legătură strânsă între competenţele specifice disciplinei Chimia şi strategiile didactice aplicate, în acord cu unităţile de conţinut prevăzute pentru dezvoltarea capacităților intelectuale ale elevilor și formarea competenţei de a învăţa să înveţi. În demersul instructiv la chimie este necesar să se pună accentul pe dezvoltarea sferei cognitive a elevului, prin corelarea operaţiilor de gândire cu strategiile didactice şi sarcinile de învăţare.

Chemistry has long since become part of our daily lives. It is a vast and crucial influence on the development of our civilization, representing an important component part of the general culture of humankind. Teachers need to establish a relationship between specific competences and didactic strategies in accordance with the units of content, in order to develop appropriately the intellectual operations of the pupils in using their competence of learning to learn. When forming the specific competences related to Chemistry, it is necessary to establish a way for the didactic, social, and cognitive areas and the metacognition of the pupils to intersect and interact, by correlating their intellectual operations with the didactic strategy and learning activities applied in class.