Articolul include o analiză diacronică secvențială a cercetărilor efectuate de către echipele de formatori și experți de la C.E. PRO DIDACTICA, în cadrul diverselor proiecte de intervenție. S-a insistat asupra cercetăriiacțiune și a cercetării aplicate, autorul abordându-le din perspectivă teoretică și praxiologică. Exemplele de cercetări realizate și produse obținute pot servi în continuare ca resurse valoroase pentru diverși actori din domeniu, care vor să promoveze calitatea și educația altfel în societatea noastră, aflată în proces de transformare.

The article includes a sequential diachronic analysis of the research carried out by the teams of trainers and experts from EC PRO DIDACTICA within various intervention projects. Emphasis is placed on action research and applied research, which are approached them from a theoretical and praxeological perspective. The examples of research carried out and the products obtained can continue to serve as valuable resources for various educational actors who want to promote quality and different education in our society, which is currently under transformation.