Crearea textelor multimodale este o practică din ce în ce mai populară în rândul elevilor, alegând în mod creativ și intenționat formatul în care diferitele moduri ar putea transmite anumite mesaje. Alfabetizarea digitală prin crearea de texte multimodale valorifică diverse competențe, inclusiv gândirea critică și creativă, spiritul de observație și analiză. Acest articol propune o sinteză a procesului de creare a textului multimodal, dar recomandă și criterii pentru calitatea produselor multimodale.

Creating multimodal texts is an increasingly popular practice among students, creatively and purposefully choosing the format in which different modes might convey particular messages. Digital literacy through the creation of multimodal texts capitalizes on various competencies, including critical and creative thinking, the spirit of observation and analysis. This article proposes a synthesis of the multimodal text creation process, but also recommends criteria for the quality of multimodal products.